martes, 23 de marzo de 2010

Definición de crónica y reportaje

Definición de Crónica

· Una crónica es una obra literaria que narra hechos históricos en orden cronológico. La palabra crónica viene del latín chronica, que a su vez se deriva del griego kronika biblios, es decir, libros que siguen el orden del tiempo. En una crónica los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron, a menudo por testigos presenciales o contemporáneos, ya sea en primera o en tercera persona.

Se entiende por crónica la historia detallada de un país, de una localidad, de una época o de un hombre, o de un acontecimiento en general, escrita por un testigo ocular o por un contemporáneo que ha registrado sin comentarios todos los pormenores que ha visto, y aún todos los que le han sido transmitidos.

En la crónica se utiliza un lenguaje sencillo, directo, muy personal y admite un lenguaje literario con uso reiterativo de adjetivos para hacer énfasis en las descripciones. Emplea verbos de acción y presenta referencias de espacio y tiempo. La crónica lleva cierto distanciamiento temporal a lo que se le llama escritos históricos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%B3nica

· La crónica es una información interpretada sobre hechos actuales donde se narra un suceso pasado que se relaciona con uno actual; en otras palabras, maneja y juega con el tiempo.

Su estilo está determinado por quien la escribe, razón por la cual, en ella, se permiten los juicios de éste, así como un manejo libre del lenguaje, puesto que una crónica puede ser narrativa, descriptiva o literaria; además, el sujeto que narra la historia puede bien estar implícito o explícito. Su extensión puede variar, ya que depende del enfoque que le dé el escritor y de la cantidad de hechos a los que recurra para poder llevarla a feliz término. Sus fuentes, por lo general, son directas; es decir, recurre a las personas o entidades que presenciaron los hechos, pero, y por encima de todo, a sus protagonistas.

· "La crónica es, en esencia, una información interpretativa y valorativa de los hechos noticiosos, actuales o actualizados, donde se narra algo al propio tiempo que se juzga lo narrado" (Martín Vivaldi, 1987, p. 123).La etimología de la palabra propone una idea de la crónica como el relato de los hechos tal como sucedieron por orden cronológico. Esta definición no está mal, es cierta, pero es insuficiente.
Sobre todo en periodismo. En la crónica periodística esa sería sólo una de las características.El primer modo de utilizar la crónica –género exclusivo de las lenguas derivadas del latín—fue para realizar relatos históricos, por su interesante narrativa. Posteriormente fue el modelo casi excluyente a la hora de relatar los viajes de exploración de los navegantes europeos en sus conquistas en el nuevo mundo. Finalmente, el periodismo se apropia de este género para recrear con características propias del oficio un género difícil de definir y de escribir, como es la crónica periodística.

Definición de Reportaje

· El reportaje (del italiano reportagio), o nota periodística, es un género periodístico que consiste en la narración de sucesos que pueden ser de actualidad o no. En este género, se explican acontecimientos de interés público, con palabras y/o imágenes, desde una perspectiva actual.

· Un reportaje es un relato informativo extenso que incluye las observaciones personales y directas del periodista. Generalmente, el reportaje va acompañado de información gráfica.

Hacer un reportaje

Para hacer un reportaje debes seguir el siguiente esquema:

Introducción al tema que se va a tratar, con un lenguaje atractivo, interesante y directo.

Desarrollo amplio del contenido. El reportero da su opinión personal sobre el hecho, analizándolo, describiendo los detalles y ofreciendo una visión de carácter general.

Al redactar el reportaje hay que tener en cuenta una serie de técnicas:

Conocer claramente los hechos o el tema que sirve de base al reportaje.

Buscar información para dominar el tema totalmente.

Hacer un esquema de las principales ideas que se quieren exponer.

Escribir los primeros párrafos intentando llamar la atención del lector, de forma que el relato resulte atractivo y sugerente.

Desarrollar el tema con absoluta objetividad, procurando que no decaiga el tono del relato.

Adoptar las cualidades propias del buen reportaje: exactitud, precisión, sencillez, naturalidad, ritmo, color, corrección y propiedad.

· Este es uno de los géneros que más llama la atención en el periodismo, ya que se lleva a cabo en el mismo lugar de los hechos y puede contar con el auxilio y complemento que le brindan medios como los gráficos y las entrevistas.

· El reportaje necesita de un autor que pueda ser objetivo en sus interpretaciones y que tenga una gran capacidad de observación, sin que por ello deje de lado el enfoque particular que es capaz de darle y que, seguramente, va a diferenciar al medio para el cual trabaja de los demás. En el reportaje, el periodista no da sus puntos de vista.

· Vale decir que, el reportaje, trata fundamentalmente sobre la actualidad o sobre temas pasados que están relacionados directamente con la noticia o el acontecimiento. Suele ser extenso, ya que se sirve de descripciones meticulosas y de una narración prolija y cuidadosa, así como por la gran cantidad de información que suministra. Según esto, el reportaje es un relato periodístico descriptivo y narrativo que busca explicar cómo han sucedido ciertos hechos actuales, aún a pesar de que éstos no sean, en muchos casos, de carácter noticioso.

· Su lenguaje suele ser claro, directo, creativo y ameno, pudiendo ser literario, narrativo o descriptivo. Es habitual que, en el reportaje, quien lo escribe haga gala de sus máximas habilidades literarias, buscando, por medio de ellas, lograr que el lector sea capaz de llevar a cabo una interpretación compleja y concienzuda de los hechos que son relatados. Sus citas son directas y documentales.

http://www.lablaa.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/per38.htm

martes, 16 de marzo de 2010

Portafolio de Desempeño 16 de Marzo

Martes 16 de marzo, se hizo un examen tipo ECAES de diez preguntas sobre los textos y conceptos que se ha tratado en durante el semestre.

Al terminar el examen se dio paso a los avances que se han tenido, durante esta semana para el artículo del periódico. Preguntando cada uno de los adelantos a cada persona del curso y dando ejemplos para que nos sirva en el momento de estructurar el género.

Aprendizaje Significativo

Los aprendizajes que tuve en la clase fue la manera de cómo armar una historia y así utilizar esto para todos los escritos hechos en un futuro por mí.

Dificultades

La dificultad que veo más es en el manejo de las fuentes, de cómo utilizar todo las entrevistas y llevar un conducto para la redacción y el entendimiento de mi escrito.

miércoles, 10 de marzo de 2010

Portafolio de Desempeño 9 de marzo

Martes 9 de marzo se comenzó la clase hablando sobre los textos “como hacer una entrevista” y “como hacer una historia” dando la oportunidad de participar sobre las dudas o aprendizajes que se recogió en la lectura.

Después cada uno de los compañeros mostramos las investigaciones que se han conseguido en el trascurso de la semana.

Al final de la clase se termino la noticia que se llevaba elaborando desde la clase pasada, dejando después como tarea traer la estructura de la noticia que vamos a manejar.

Factores para una reporterìa

  • Un reportero que no estè preparado corre el riesgo de ser engañado y seguramente obtendrà informaciòn mìnima.
  • Los reporteros deben leer primero cualquier cosa disponible que haya sido escrita acerca del entrevistado.
  • El reportero debe escribir una lista de preguntas.
  • Una entrevista cara a cara es mucho mejor que una por telèfono.
  • Un reportero se debe vestir apropiamente, agradable pero pràctico.
  • Verificar: lo que dice cada fuente.
  • Tomar nota, no solo estar pendiente de lo que ellos dicen.

Portafolio de Desempeño día 3 y 10 de marzo

3 de marzo y la profesora Tatiana Betancourt no asistió a clases por motivos personales, dejando así a una compañera de comunicación Daniela para que nos diera una introducción del programa indesign.


El día 10 de marzo y nuevamente la profesora no llego a clase por preparación de la visita del Presidente de la República Álvaro Uribe a la universidad. El profesor Alexander Hernández vino hablarnos sobre la noticia pero en la manera como está conformada en la parte de un diseño en los periódicos.

jueves, 4 de marzo de 2010

Portafolio de Desempeño 2 de marzo

Producción de prensa, el día 2 de marzo se hablo sobre los documentos que se tenían como tarea, dando una socialización de los temas del lead y recibiendo una explicación por parte del docente.

Luego llego el profesor Hernán Posada para explicarnos sobre las clases de fotografía y como se deben tomar al momento de tomar la foto para el articulo del sextante.

Después se cogieron los insumos traídos para hacer una noticia y se comenzó hacer dando 10 minutos para elaborar el lead del género.

Se dieron fechas de la entrega de los trabajos del sextante dando en el momento una cita para le día martes o miércoles y así elegir el tema.

Mi tema elegido fue las barras bravas como generadores de conflictos , afectando en momentos la seguridad ciudadana.

martes, 2 de marzo de 2010

Preguntas de Cultura General

Eduardo Santos

Santafé de Bogotá, 1888-1974) Político colombiano, presidente de la República durante el período comprendido entre los años 1938 y 1942, que fue llamado "gobierno de pausa" porque frenó el impulso de la revolución instaurada por su antecesor Alfonso López Pumarejo, aunque al mismo tiempo permitió la consolidación de las conquistas revolucionarias alcanzadas por el gobierno de "la revolución en marcha".

Santos Montejo, descendiente de la heroína santandereana Antonia Santos, realizó sus estudios de Derecho en la Universidad Nacional y complementó su formación en Literatura y Sociología en la Universidad de París, gracias a lo cual llegó a dominar con fluidez los idiomas francés e inglés. Su vida pública se desenvolvió entre el periodismo y la política; en el primer campo, se inició al lado de Tomás Rueda Vargas en una publicación llamada La Revista, en la que se exponían temas políticos, literarios e históricos.

En 1913 compró el periódico El Tiempo que, bajo su dirección, se convirtió en uno de los símbolos que identificaron el nuevo espíritu liberal. El periódico fue siempre una empresa familiar, pues Eduardo Santos no quiso a dar participación a nadie en la empresa. Consideraba la independencia de pensamiento como lo más importante de su periódico, lo cual le hizo alejarse de cualquier compromiso que limitara esa libertad. En 1955 Gustavo Rojas Pinilla clausuró el periódico a causa de una crítica hecha en el mismo contra el gobierno, crítica que Santos no quiso rectificar. Dos años más tarde volvió a aparecer el periódico.

En el campo de la política, Eduardo Santos desplegó también una actividad muy intensa. Junto con Carlos E. Restrepo y Luis Cano, entre otros, fundó el Partido Republicano, que convocó a la Junta Conciliadora en Medellín al finalizar la Guerra de los Mil Días (1904). Este movimiento, aunque de vida efímera, jugó un importante papel en las reformas constitucionales de 1910, que significó la firma definitiva de un acuerdo entre conservadores y liberales después de tantos enfrentamientos. Fue director nacional de la campaña electoral que llevó a la presidencia en 1930 al liberal Enrique Olaya Herrera, durante cuyo gobierno ocupó el cargo de canciller de la República, delegado de Colombia ante la Asamblea de la Sociedad de Naciones, ministro plenipotenciario ante todos los gobiernos de Europa, consejero municipal de Bogotá y gobernador de Santander, representante a la Cámara y dos veces presidente del Senado. Pero donde sus actuaciones fueron más brillantes fue en política internacional. Un caso digno de mención fue la manera como supo presionar la opinión internacional en favor de Colombia durante el conflicto de Leticia con el Perú.
Senado
Las elecciones para el senado se realizan simultáneamente con las elecciones a la cámara. El Senado es una de las corporaciones que integra el Congreso de la República. Cumple con las mismas funciones que la Cámara de Representantes (reformar la Constitución, crear, modificar y derogar leyes, ejercer control político sobre el Gobierno, entre otras). Sin embargo, su composición es distinta: mientras que la Cámara encarna el espacio de representación regional, y sus miembros son electos a través de circunscripciones territoriales, el Senado simboliza el ámbito nacional, y por ende las elecciones no son por circunscripciones territoriales. En tal sentido, la elección de sus integrantes se hace semejantemente en todo el país, compitiendo en todo el territorio nacional y no sólo en una parte de este.
102 candidatos al senado.
Camara
La Cámara de Representantes es el órgano de representación ciudadana de las entidades territoriales en el Congreso. Cuenta con 166 miembros, 161 de ellos elegidos por circunscripción territorial –departamentos y el Distrito de Bogotá-, y cinco a través de otras circunscripciones: dos curules para las comunidades afrodescendientes, una para las comunidades indígenas, una en representación de los colombianos residentes en el exterior, y otra más para las minorías políticas. Los candidatos a la cámara representan a cada departamento en las elecciones. Las próximas elecciones del congreso serán en el 2010.
166 Representantes.